Opération intellectuelle : Établir des comparaisons

OPÉRATION INTELLECTUELLE - ÉTABLIR DES COMPARAISONS

Clientèle cible 

Secondaire 3 ou plus

Notions préalables requises 

Capacité minimale d'interpréter des documents et notions de base de la réalité "Changement d'Empire".

Présentation de l'outil

Voici un outil que je propose afin d'aider les élèves à établir des comparaisons, une des opérations intellectuelles qui est évaluée en histoire au secondaire.  

L'outil peut être utilisé de manière autonome par l'élève et s'adresse d'abord à celui-ci, mais il sera utilisé de manière optimale avec l'aide d'un enseignant dans un contexte d'enseignement explicite.

L'outil présente l'opération intellectuelle dans un premier temps avec des conseils sur comment la réaliser.  Ensuite, on y trouve un petit exercice de pratique qui se réalise avec deux documents.  Le corrigé est fourni à titre indicatif seulement.

Pour télécharger l'outil en version PDF, choisir entre les options suivantes : 

L'ensemble de l'activité (Explication générale, pratique, corrigé)

Explication générale de l'opération intellectuelle seulement

Consignes + Exercice de pratique sans corrigé

Corrigé de l'exercice de pratique


Déroulement proposé aux enseignants (Temps total : environ 30-45 minutes)

1. Présenter l'opération intellectuelle avec l'explication générale fournie.

2. Donner du temps aux élèves pour réaliser l'exercice de pratique en classe ou le faire faire en devoir.  Adapter selon votre organisation de cours (en équipe, en grand groupe, etc.)

3. Faire un retour avec le corrigé commenté qu'on peut projeter en classe.

Selon moi, l'étape 3 est la plus importante de la démarche.  L'enseignant doit faire du modelage et confronter les réponses des élèves et les amener à comprendre qu'il faut aller plus loin que de simplement juxtaposer deux faits.

Pour toute suggestion de modification future, n'hésitez pas à m'écrire.  :)